Déclic ! · leçon interactive gratuite
Les connecteurs : relier les idées
Un connecteur relie deux idées et dit quelle relation les unit : temps, cause, conséquence, comparaison, hiérarchie, et aussi but, opposition, manière. Changer de connecteur, c'est changer le sens.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
Un connecteur relie deux idées et dit quelle relation les unit.
- Temps (quand, lorsque, puis) · cause (parce que, car, puisque) · conséquence (donc, c'est pourquoi).
- Comparaison (comme, ainsi que) · hiérarchie (d'abord, ensuite, enfin, d'une part, d'autre part).
- But (pour, afin de) · opposition (mais, pourtant, cependant) · manière (avec, sans).
- Pour trouver la relation, je pose la bonne question : quand ? pourquoi ? dans quel but ? comment ?
- Un même mot peut changer de sens : comme exprime la cause, la comparaison ou la manière.
Exemples : Il pleut, donc nous restons. · Nous restons parce qu'il pleut. · Il pleut, mais nous sortons.
Comment se passe la leçon
- Un petit mot qui change tout
- Mêmes faits, autres liens
- Huit relations à connaitre
- Range les connecteurs
- Un même mot, plusieurs sens
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- FR-S1-023Énoncer les relations sémantiques exprimées par certains connecteurs/liens sémantiques : comparaison, cause-conséquence, temps, hiérarchie. S1 · Grammaire et conjugaison
- FR-S1-074Dégager les connexions (mots ou expressions qui assurent l’enchainement des informations, des phrases et des paragraphes de manière chronologique, logique). S1 · Lire
- FR-S1-076Utiliser des liens logiques/sémantiques, des organisateurs textuels, les marques de ponctuation, des anaphores adéquates, le système de temps adéquat (concordance des modes et des temps). S1 · Écrire
- FR-S2-025Énoncer les relations sémantiques exprimées par certains connecteurs/liens sémantiques : manière, comparaison, cause-conséquence, but, opposition, temps, hiérarchie. S2 · Grammaire et conjugaison
- FR-S2-086Dégager les connexions (mots ou expressions qui assurent l’enchainement des informations, des phrases et des paragraphes de manière chronologique, logique). S2 · Lire
- FR-S2-088Utiliser des liens logiques/sémantiques, des organisateurs textuels, des marques de ponctuation, des anaphores adéquates, le système de temps adéquat (concordance des modes et des temps). S2 · Écrire