Déclic ! · leçon interactive gratuite
Avancer sur le plateau
Avancer son pion du nombre montré par le dé, une case à la fois, en commençant par la case qui suit celle où l’on est. Le piège : compter la case de départ.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, l'enseignant ouvre les leçons qu'il veut, peut les projeter au TBI, et chaque élève garde ses leçons terminées.
Ce que l'élève retient
J’avance d’une case à chaque nombre, en commençant par la case qui suit la mienne.
- Je regarde le dé : il me dit combien de cases.
- Ma case, je ne la compte pas.
- Je dis « un » sur la case d’après, puis « deux », « trois »…
- Je m’arrête quand je dis le nombre du dé.
Exemples : Le dé montre trois : un, deux, trois, je m’arrête. · Sur la case jaune avec un dé de deux : rose, puis bleue.
Comment se passe la leçon
- On joue !
- Un saut par case
- Je commence par la case d’après
- Avance avec moi
- Ne compte pas ta case !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M3-112Dénombrer une collection d’objets jusqu’à 9 à minima : énoncer le mot nombre correspondant à chaque élément dénombré, puis celui qui indique le nombre total d’éléments de la collection. M3 · Mathématiques : nombres et opérations
- CI-M3-125S’avancer (sur une marelle), avancer le doigt, le pion (sur un jeu de plateau) : d’une case à la fois en commençant par celle qui suit la position de départ ; de la quantité communiquée. M3 · Mathématiques : nombres et opérations