Déclic ! · leçon interactive gratuite

Aléa, risque et vulnérabilité

Géographie · Climats et risques S3, S4 11 minutes

Les grands types d'aléas naturels (séisme, volcanisme, inondation, tempête, cyclone, sècheresse…), la différence entre aléa et risque, et les facteurs qui rendent une population plus ou moins vulnérable.

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Ce que l'élève retient

Le risque existe quand un aléa naturel peut toucher des enjeux vulnérables : risque = aléa × vulnérabilité.

  • Aléa : phénomène naturel dangereux (séisme, volcanisme, inondation, tempête, tornade, cyclone, sècheresse, feu de forêt).
  • Évènements associés : glissement de terrain, coulée de boue, tsunami.
  • Enjeux : personnes, habitations, routes, activités exposées à l'aléa.
  • Vulnérabilité : elle augmente avec le nombre d'habitants exposés, un habitat fragile, l'absence de prévention ; elle diminue avec des constructions adaptées, l'alerte et l'aménagement.
  • Un même aléa fait plus ou moins de dégâts selon le niveau de développement et la manière d'occuper l'espace.

Exemples : Volcan sur une ile déserte : aléa fort, risque faible. · Haïti et Chili en 2010 : l'aléa le plus fort n'a pas fait le plus de victimes.

Comment se passe la leçon

  1. Le même séisme, deux endroits
  2. Les grands types d'aléas
  3. Aléa, enjeux, risque
  4. Ce qui fait grandir ou diminuer le risque
  5. Attention, pièges !
  6. À toi de jouer !
  7. Ce que je garde

Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.

Dans les programmes officiels

D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :

  • GE-S3-002Distinguer en quelques mots les grands types d’aléas naturels. S3 · Repères et représentations de l’espace
  • GE-S3-003Distinguer aléa et risque à l’aide d’un exemple. S3 · Savoirs géographiques
  • GE-S3-004Citer des exemples de facteurs qui augmentent ou diminuent la vulnérabilité d’un espace face aux aléas naturels. S3 · Savoirs géographiques
  • GE-S3-021Justifier l’importance de la vulnérabilité d’une population en faisant référence à son effectif, son niveau de développement socioéconomique et à la manière d’occuper l’espace. S3 · Compétences du géographe

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