Montre-moi !
Un jeu en ligne gratuit pour comprendre un message oral simple et y réagir.
Gratuit, sans publicité, prêt en 2 minutes. Ce jeu se joue dans une classe ; d'autres jeux s'essaient sans compte.
Ce que l'élève travaille
Comprendre un message oral simple et y réagir : désigner l'objet nommé, puis l'illustration qui correspond à une courte phrase entendue .
Écoute et touche : les objets de tous les jours, à quoi ils servent, et l'image de la phrase.
Langage : les mots et les sons
Dans les programmes officiels
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- CI-M2-006Manifester sa compréhension du message entendu : de manière verbale et/ou non verbale, pour agir et réagir. fin de M2 · Langage : écouter, parler
- CI-M2-008Exécuter seul une consigne simple. fin de M2 · Langage : écouter, parler
- CI-M2-029Choisir, parmi plusieurs illustrations proposées, celle qui correspond au message lu par l’adulte. fin de M2 · Langage : lire, écrire
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programmes de l’Éducation nationale) :
- EM-C1-018Comprendre des histoires lues par le professeur, des plus proches du quotidien aux plus riches en personnages et en lieux. PS à GS · Se préparer à apprendre à lire
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- FR-12H-024Comprendre des consignes lues par l’adulte (règles de vie, mode d’emploi, recette, règles du jeu). 1H à 2H · L1 11-12 — Compréhension et production de l’écrit
- FR-12H-039Respecter les étapes d’exécution d’une consigne avec l’aide de l’enseignant. 1H à 2H · L1 13-14 — Compréhension et production de l’oral
- FR-C1-023Comprendre le sens général d’un énoncé lié à la vie familiale ou scolaire. 1H à 4H · L1 13-14 — Compréhension et production de l’oral
- FR-C1-037Comprendre, en situation, l’essentiel d’une consigne. 1H à 4H · L1 13-14 — Compréhension et production de l’oral
Ce que le jeu travaille, d’après les textes officiels (Programme de formation de l’école québécoise) :
- PS-PRE-004Démontrer sa compréhension d’un message oral par ses actions ou en répondant à des questions. M4 à M5 · Langage oral — Interagir et comprendre
- PS-PRE-005Exécuter une consigne entendue et la reformuler. M4 à M5 · Langage oral — Interagir et comprendre
- PS-PRE-007Réagir verbalement ou non verbalement à la lecture d’un livre. M4 à M5 · Langage oral — Interagir et comprendre
Niveau dans votre pays
- Belgique 1re maternelle
- France petite section
- Québec prématernelle
- Luxembourg précoce
Dans votre classe
- Vous ajoutez le jeu à votre classe en un clic, depuis le catalogue.
- Chaque élève avance à son rythme et gagne des étoiles et des badges : aucun classement, aucune comparaison entre élèves.
- Vous voyez qui a joué, combien de temps, et ce qui a été réussi.
- Gratuit, sans publicité ; seul le prénom de l'élève est enregistré, et rien ne sort du site.
Deux designs : « Autocollants » pour les plus jeunes, « Studio » (clair ou sombre) pour les grands. L'enseignant choisit pour sa classe.
Gratuit Sans publicité Sans classement